LINIKATA.COM, KUDUS – Membangun fondasi penalaran kritis sejak dini kini menjadi fokus strategis dalam dunia pendidikan dasar. Di Kabupaten Kudus, ikhtiar mengasah kemampuan pemecahan masalah bagi anak-anak telah digalakkan melalui penerapan berpikir komputasional (computational thinking) sejak tingkat PAUD yang diinisiasi oleh Djarum Foundation.
Puncak dari sinergi ini dirayakan meriah lewat ajang Festival Berpikir Komputasional 2026 tingkat SD/MI. Menggabungkan stimulasi kognitif dengan literasi fisik, kegiatan ini sukses merangsang ribuan murid untuk aktif bergerak sekaligus berpikir kritis. Keberhasilan praktik baik di Kudus ini pun menarik perhatian serius pemerintah pusat agar dapat direplikasi ke berbagai daerah di Indonesia.
Lembaga internasional seperti Organization for Economic Co-Operation and Development (OECD) telah lama merekomendasikan penerapan berpikir komputasional sejak fase dasar. Metode ini terbukti efektif membentuk pemahaman anak dalam mengurai persoalan secara sistematis melalui penalaran kontekstual sehari-hari.
Direktur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Nonformal dan Informal Kemendikdasmen, Gogot Suharwoto, memberikan apresiasi tinggi terhadap konsistensi program di Kudus yang dinilai sejalan dengan arah kebijakan kementerian saat ini.
“Festival Berpikir Komputasional 2026 ini sejalan dengan arah kebijakan nasional yang diusung Kemendikdasmen, yaitu Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA), serta penguatan kapasitas literasi, numerasi, dan STEM. Praktik baik yang sudah dilakukan di Kabupaten Kudus ini perlu kita kembangkan dan tingkatkan skalanya ke tempat lain,” tegas Gogot.
Baca juga: Kemendikdasmen Renovasi 23 Sekolah di Kudus
Implementasi Nyata di Satuan Pendidikan
Hingga saat ini, program pelatihan tersebut telah sukses menyentuh 46 PAUD/RA serta 22 SD/MI, dengan melibatkan 1.111 guru dan 23.356 murid. Berbagai media interaktif digunakan dalam pembelajaran, mulai dari kartu edukasi, permainan papan, hingga aktivitas motorik.
Keberhasilan program ini terukur secara akurat melalui tantangan BEBRAS kompetensi internasional berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Tercatat, rata-rata skor kemampuan siswa meroket tajam dari 34,52 menjadi 88,34, menandakan korelasi yang sangat kuat antara metode ini dan peningkatan kompetensi murid.
Pelaksana Tugas (Plt) Kepala Dinas Pendidikan, Kepemudaan, dan Olahraga (Disdikpora) Kabupaten Kudus, Anggun Nugroho, menegaskan bahwa esensi dari program ini jauh melampaui kemampuan mengoperasikan perangkat komputer.
“Berpikir komputasional bukan sekadar coding, melainkan melatih anak memecah masalah besar menjadi bagian kecil, mengenali pola, melakukan abstraksi, dan menyusun langkah logis. Generasi yang terbiasa berpikir runtut sejak dini kelak akan menjadi motor kemajuan bangsa,” ujar Anggun.
Di tingkat satuan pendidikan, para pendidik di Kudus menunjukkan kreativitas tinggi dalam menerjemahkan prinsip berpikir komputasional seperti dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma ke dalam aktivitas nyata:
SD 3 Kalirejo: Guru memandu murid merancang rute perjalanan terpanjang dan paling efisien menuju sekolah.
SD Muhammadiyah Birrul Walidain: Konsep ini diintegrasikan ke dalam mata pelajaran IPAS guna membedah struktur dan pola pada materi sistem pernapasan manusia.
SD 1 Barongan: Siswa bersama guru menganalisis data pola keterlambatan sekolah untuk menemukan akar masalah serta merumuskan solusinya bersama.
Baca juga: Dari Kudus, Mendikdasmen Lepas 5,5 Juta Buku untuk Pelosok Negeri
Visi Jangka Panjang
Pendekatan ini juga dirancang untuk menjawab tantangan kesehatan anak. Berdasarkan survei sosial emosional OECD di Kudus (2023), sebanyak 55 persen remaja usia 15 tahun memiliki pola hidup kurang aktif dan minim konsumsi buah serta sayur. Melalui festival ini, ketajaman kognitif dipadukan langsung dengan aktivitas fisik yang menyenangkan.
Program Manager Djarum Foundation, Marcella Marissa, menyampaikan target besar dari konsistensi program ini. “Kami menargetkan dalam 10 hingga 15 tahun ke depan, kemampuan murid di seluruh sekolah Kudus dalam asesmen PISA dapat mencapai standar setara rata-rata OECD, diiringi tingkat kesejahteraan dan kesehatan yang lebih tinggi,” jelas Marcella.
Ke depan, Djarum Foundation berkomitmen untuk memperluas jangkauan program ini secara bertahap ke jenjang pendidikan lanjutan demi mendongkrak mutu pendidikan nasional.
Transformasi pendidikan yang digulirkan di Kabupaten Kudus ini merepresentasikan langkah nyata dalam mendukung visi besar Asta Cita di bawah kepemimpinan Presiden Prabowo Subianto dan Wakil Presiden Gibran Rakabuming Raka, khususnya pada pilar penguatan sumber daya manusia (SDM), sains, teknologi, pendidikan, dan digitalisasi.
Dengan menanamkan fondasi koding, kecerdasan artifisial, dan logika berpikir kritis sejak dini, ikhtiar kolaboratif ini diyakini mampu melahirkan generasi muda yang tangguh, adaptif, dan berdaya saing global demi menyongsong kejayaan Indonesia Emas 2045. (LK6)
Editor: Ahmad Muhlisin
